O trabalho pedagógico da Educação Infantil se realiza através de grandes Projetos pois, desta forma, todo o conteúdo abordado, inserido em um contexto maior, proporcionará, de maneira lúdica e didática, a apropriação por parte dos alunos, dos conhecimentos compartilhados em sala de aula.
Ao definirmos o tema de um Projeto, seja na Área de Núcleo Comum seja na Área judaica, incorporamos ao mesmo atividades pedagógicas englobando os conteúdos específicos à cada faixa etária. Assim, trabalhamos a matemática, linguagem, ciências, música, motricidade, artes, culinária, literatura, integrando as diferentes possibilidades de desenvolvimento do processo de aprendizagem.

INFANTIL _ 2008

- Convivência – ao longo do ano
- Festividades Judaicas – ao longo do ano
- Feira do Conhecimento - junho/julho
- Folclore – agosto
- Semana Literária – outubro/novembro

PROJETO CONVIVÊNCIA

De forma lúdica e prazerosa, desenvolvemos com os alunos, noções de sociabilidade, regras de convivência em grupo, hábitos e atitudes, regras e limites, solidariedade,organização, diálogo, cuidado consigo próprio e com os outros, entre tantos outros valores necessários ao convívio social.

FESTIVIDADES JUDAICAS

A abordagem utilizada para trabalharmos a temática judaica, de acordo com esta faixa etária tão específica da Educação Infantil, resume-se à expressão “judaísmo vivo”.
Vemos nossos alunos envolvidos com cada história, seus personagens principais, músicas, alimentos típicos, danças, vocabulário alusivo, entre tantas outras formas de manifestação da cultura judaica.
Durante o período de duração de cada festa, as artes invadem nossos murais que, de forma dinâmica, nos contam o enredo de cada uma delas, através da expressão artística de nossos alunos.

FEIRA DO CONHECIMENTO

Voltada para o trabalho com os conhecimentos derivados das Ciências Humanas e Naturais, a Feira do Conhecimento é um Projeto rico e abrangente. Temas atuais, sempre presentes no dia a dia dos alunos, são trabalhados através de pesquisas, jogos, artes, confecção de murais interativos, citando apenas algumas das estratégias pedagógicas utilizadas.
O resultado desta incursão ao universo científico é apresentado aos familiares através de uma bela exposição dos trabalhos confeccionados pelos alunos, bem como a explanação dos conteúdos apreendidos, feita pelos mesmos.

FOLCLORE

Envolvidos pelas belas histórias do Folclore Brasileiro, nossos alunos visitam a cultura nacional, descobrindo jogos infantis, músicas, danças, personagens e tantas outras vivências, passadas de geração em geração. Nos murais vemos Iaras, Sacis, Curupiras. Pelos corredores ouvimos cantigas de roda, cirandas de Pernambuco, acalantos, maracatus. Nos pátios vemos brincadeiras como amarelinha, corda, garrafão. Lendas sobre índios, boto cor de rosa, mula sem cabeça, povoam o imaginário de todos.

SEMANA LITERÁRIA

A literatura é uma fonte inesgotável de temas de trabalho e atividades originais na Educação Infantil. A boa literatura é uma parte fundamental do desenvolvimento dos processos de construção de leitura e escrita.
Sendo assim, durante a Semana Literária é possível vermos nossos pequenos leitores desvendando os mistérios de diferentes gêneros literários. Contos clássicos, poesias, canções, adivinhações, histórias em quadrinhos são acrescidos de desenhos, novos finais, criações livres. As atividades realizadas a partir dos mesmos apresentam às crianças as diferentes funções da leitura e da escrita em nossa sociedade. Este Projeto contribui para que os alunos desenvolvam-se na iniciação de sua formação literária e pictórica e na aquisição dos conteúdos trabalhados em sala. Ao final, apresentamos à todos o resultado da vivência de diferentes possibilidades da ampliação da leitura e da escrita em nosso cotidiano escolar, traduzido em livros, jornais, pequenos e grandes textos, viajando por uma constelação estrelar de autores e compositores como Cecília Meireles, Villa-Lobos, Toquinho e Vinícius, Maria Clara Machado, Ziraldo, Chico Buarque de Holanda, ...